Moderator
- Inscrit
- 15 Juin 2025
- Messages
- 158
- Sujet Auteur
- #1
Constituée autour d’auteurs comme A-P Sloan , Druker ou encore Chandler, l’école néo-classique des organisations correspond , en réalité, à un mouvement empirique qui se développe juste après la fin de la seconde guerre mondiale.
L’école néo-classique des organisations est qualifiée d’empirique dans la mesure ou les principaux auteurs conceptualisent les apports à partir de leurs multiples expériences réalisées à partir d’une activité de conseil en management.
L’empirisme des auteurs vise ainsi a tenter de dégager des principes normatifs de management à partir d’observations concrètes réalisées dans les entreprises.
Le mouvement empirique comme l’a montré le systématicien français B.Lussato s’appuie sur cinq grands postulats sur lesquels se fondent leurs principes d’action pour le management :
- la maximisation des profits,
- la décentralisation des responsabilités;
- la direction par objectifs (DPO) et la direction participative par objectifs(DPPO);
- le contrôle par analyse des écarts;
- la motivation par la compétitivité des individus mis en situation de concurrence
Contexte historique: Depuis 1900 à nos jours, de nombreuses écoles de pensée se sont succédés, Chaque mouvement s’est développé en réaction de celui qui le précédait et s’est effacé devant celui qui le suivait selon un processus analogue.
Le mot " néoclassique " n'est pas réservé aux économistes. En histoire des idées comme en histoire de l'art, une école " néoclassique " est une école qui succède à une autre, dite " classique ", avec suffisamment de continuité mais aussi avec des changements tels qu'on ne puisse pas les confondre.
Télécharger École Néoclassique en Management PDF
